A Afya Itabuna, representada por docentes da instituição e em parceria com profissionais da Afya Nacional, participou do XII Fórum Internacional de Inovação Acadêmica do Consórcio STHEM, realizado de forma virtual, por meio da plataforma Zoom, entre os dias 7 e 10 de abril de 2026. Durante o evento, o artigo científico“Entre Saberes e Práticas: Quem Forma o Educador na Construção de uma Escola Antirracista?” esteve entre os trabalhos apresentados e reconhecidos em meio aos cerca de 1.500 estudos publicados na edição deste ano, reforçando o compromisso da instituição com a produção acadêmica e a transformação social por meio da educação.
O trabalho foi desenvolvido pelas pesquisadoras Gilsária de Jesus Teixeira, Fernanda Luiza Andrade de Azevedo, Bárbara Luzia Oliveira da Silva, Neuma Santos Souza e Thatyanna Mannuella Rodrigues dos Santos, abordando os desafios e as possibilidades da formação docente diante da necessidade de construção de práticas pedagógicas antirracistas no contexto educacional brasileiro. A pesquisa analisou produções científicas, documentos legais e diretrizes nacionais para compreender como os educadores são preparados para enfrentar questões relacionadas ao racismo estrutural presentes no ambiente escolar.
Entre os principais resultados, o estudo aponta que a formação inicial dos professores ainda apresenta lacunas no tratamento das questões étnico-raciais. Por outro lado, evidencia que educadores envolvidos em processos formativos críticos e contínuos conseguem desenvolver práticas que valorizam a história e a cultura afro-brasileira, promovendo ambientes de acolhimento, pertencimento, equidade e justiça social.
A pesquisa conclui que a construção de uma escola verdadeiramente antirracista exige formação permanente, revisão curricular, fortalecimento das políticas públicas e compromisso institucional. O artigo também destaca que educar para a equidade racial é uma responsabilidade compartilhada entre universidades, escolas, gestores, comunidade e educadores, reforçando o papel da educação como instrumento de transformação social.
Para as autoras, o reconhecimento recebido no fórum representa a valorização de uma temática urgente e necessária. Mais do que uma conquista acadêmica, a participação no evento amplia a visibilidade da discussão sobre formação docente e combate ao racismo, fortalecendo iniciativas que contribuem para uma educação mais inclusiva, humana e comprometida com a diversidade.
O XII Fórum Internacional de Inovação Acadêmica tem como propósito promover o compartilhamento de experiências, a reflexão coletiva e o fortalecimento do protagonismo docente, incentivando práticas inovadoras no ensino superior e contribuindo para o desenvolvimento de uma educação cada vez mais ética, colaborativa e socialmente relevante. A presença da Afya Itabuna nesse cenário reafirma seu compromisso com a excelência acadêmica, a inovação e a construção de uma sociedade mais justa por meio da educação.
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