Transformar o conhecimento adquirido em sala de aula em uma experiência concreta. Foi com esse propósito que estudantes do 6º período de Arquitetura e Urbanismo da Afya Montes Claros participaram, na segunda-feira (15), de uma visita técnica ao Parque da Novo Nordisk, em Montes Claros. A atividade foi realizada no âmbito da disciplina de Projeto Paisagístico, conduzida pela professora Paula Alcântara.
Durante a visita, os acadêmicos tiveram contato com diferentes aspectos relacionados ao paisagismo, passando por análises da vegetação, identificação e discussão sobre espécies, técnicas paisagísticas e reflexões sobre os impactos ambientais associados ao reflorestamento.
Da sala de aula para o espaço urbano
A programação também contou com debates e palestras que possibilitaram aos estudantes observar, diretamente no ambiente visitado, conceitos trabalhados durante a disciplina. A proposta foi ampliar a compreensão sobre o papel da vegetação na composição dos espaços e sua relação com questões ambientais e urbanas.
Segundo informações da Novo Nordisk, a área florestal do parque industrial de Montes Claros passou por um processo de recuperação e otimização. Os quatro hectares foram trabalhados com técnicas de paisagismo que representam os principais biomas regionais. Atualmente, o espaço reúne mais de 4 mil árvores e, de acordo com a empresa, contribui para a captação de aproximadamente 550 toneladas de CO₂ e para a preservação da biodiversidade local.
Formação que ultrapassa os limites da sala de aula
Para a professora Paula Alcântara, a aproximação com profissionais e realidades que dialogam com a Arquitetura contribui para ampliar o olhar dos futuros profissionais sobre o planejamento e a ocupação dos espaços urbanos.
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A coordenadora do curso de Arquitetura e Urbanismo, Prof.ª Dra. Mariana Teixeira, também destaca a importância de iniciativas que aproximam os estudantes de situações concretas de sua futura atuação profissional.
“Experiências como essa ampliam a formação dos nossos estudantes porque permitem que eles relacionem os conhecimentos desenvolvidos em sala de aula com diferentes possibilidades de atuação profissional. Ao conhecerem de perto técnicas, espécies e estratégias de paisagismo, os acadêmicos também são convidados a refletir sobre o papel da vegetação na construção de espaços urbanos mais qualificados e ambientalmente responsáveis.”
Além do conhecimento técnico, a atividade proporcionou aos estudantes uma oportunidade de observar como diferentes áreas e profissionais podem atuar de forma integrada na concepção e qualificação dos espaços.
A visita técnica reforça, assim, a importância das atividades práticas na formação em Arquitetura e Urbanismo, estimulando a observação, o debate e a aplicação dos conteúdos acadêmicos em contextos reais.
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