Núcleos e Comissões

Núcleo de Apoio Pedagógico e Experiência Docente - NAPED

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O Núcleo de Apoio Pedagógico e Experiência Docente (NAPED), no âmbito da estrutura organizacional da Afya Paraíba, caracteriza-se como um órgão de apoio didático-pedagógico, subordinado à Diretoria Acadêmica, constituindo-se como um instrumento de acompanhamento, orientação, supervisão e avaliação das práticas pedagógicas, bem como, participação nos processos de avaliação diagnóstica, somativa e formativa dos cursos de Graduação da Instituição.

Inicialmente o NAPED foi regulamentado pela Resolução nº 40 de 2017. Atualmente, a Resolução 07/2021 aprova seu regulamento que dispõe sobre conceito, finalidade, objetivos e ações, atribuições, composição e funcionamento do NAPED, da Afya Faculdade de Ciências Médicas da Paraíba.

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COMPOSIÇÃO

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Coordenação NAPED

Eveline de Almeida Silva Abrantes

Fisioterapeuta

Doutora em Modelos de Decisão e Saúde

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Docente curso de Medicina/ NAPED

Anielle Chaves de Araújo Brandão

Nutricionista/ Educadora Física

Mestre em Tecnologia Agroalimentar

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Docente curso de Medicina/ NAPED

Denise Mota Araripe Pereira

Médica

Mestre em Saúde da Família

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NAPED

Indyra Alencar Duarte Figueiredo

Farmacêutica

Doutora em Farmacologia

ATRIBUIÇÕES

São atribuições do coordenador NAPED: representar o núcleo junto às outras instâncias ou atividades sempre que designado pela Direção de Graduação da Afya Paraíba; representar o núcleo junto à Direção de Graduação da Afya Paraíba; realizar acompanhamento dos processos de trabalho NAPED; propor e receber propostas de atividades inerentes ao NAPED, bem como, designar aos demais membros sua participação e responsabilidade sobre as mesmas; convocar as reuniões ordinárias e/ou extraordinárias em conformidade com este regulamento; conduzir a reunião local e participar das reuniões nacionais; e emitir e assinar documentos de competência do NAPED.

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São atribuições dos membros do NAPED: participar das ações do núcleo que visem orientar e acompanhar os docentes sobre questões de caráter didático-pedagógico; promover permanente qualificação do corpo docente a partir de projetos específicos; colaborar com a CPA nos processos avaliativos institucionais referentes às funções didático-pedagógicas; participar das ações do núcleo que visem orientar e acompanhar o colegiado de curso no processo de elaboração, complementação e alteração do Projeto Pedagógico do curso; efetivar validação de itens de avaliação, bem como, sugerir melhorias na formulação de itens (múltipla escolha e discursivos), e fiscalizar as avaliações cognitivas-teóricas, seja presencial ou virtual, conforme cronograma acadêmico; participar na construção de relatórios analíticos da avaliação diagnóstica; e desempenhar as demais atividades que recaiam no âmbito de suas competências e aquelas delegadas ou demandadas pela coordenação do NAPED e/ou Direção de Graduação.

Ações

O NAPED visa desenvolver as seguintes ações:auxiliar os colegiados dos cursos no planejamento e execução das ações que favoreçam o cumprimento da missão institucional, em conformidade com o Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) e Projeto Pedagógico do Curso (PPC); desenvolver atividades voltadas para a ética profissional e pedagógica; fomentar discussões e práticas focadas nos fundamentos pedagógicos da docência no ensino superior; promover o debate e a implementação de atividades focadas nas tendências pedagógicas contemporâneas, enfatizando as temáticas do planejamento, do processo ensino-aprendizagem, das técnicas de ensino e da avaliação da aprendizagem;auxiliar, quando solicitado, os NDE dos cursos, no desenvolvimento das reflexões inerentes à implantação, desenvolvimento e avaliação do Projeto Pedagógico; apoiar os professores, de forma coletiva ou individualizada, nos processos de planejamento, desenvolvimento e avaliação das atividades docentes; promover oficinas pedagógicas e/ou cursos, de acordo com as demandas apresentadas pelos docentes; apoiar o professor no processo de avaliação da aprendizagem quanto à elaboração e validação de itens, formatação da prova, correção das avaliações cognitivas teóricas, no tocante a: validar itens submetidos pelos professores, no sistema, seguindo Manuais de Elaboração I, II e III; sugerir melhorias na formulação de itens (múltipla escolha e discursivos); analisar os pareceres das validações para compor novo check-list minimizando questões defeituosas; acompanhar a avaliação dos itens validados pelos membros NAPED; configurar avaliações cognitivas téoricas que recaiam no âmbito virtual; apoiar outras dimensões de avaliação, tais como, habilidades e avaliações diagnósticas.

Núcleo de Experiência Discente
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O Núcleo de Experiência Discente (NED) da Afya Faculdade de Ciências Médicas da Paraíba é o espaço de atendimento às necessidades cotidianas dos nossos estudantes do curso de Medicina. O NED Afya PB tem sua atuação voltada para as necessidades cotidianas dos estudantes, atuando como espaço de acolhimento, orientação e acompanhamento das demandas acadêmicas dos discentes e, assim, promovendo saúde mental e qualidade de vida. O NED é composto por equipe multidisciplinar que tem como missão ações voltadas à promoção de condições equânimes de permanência e desempenho acadêmico, assegurando atendimento humanizado e alinhado às políticas institucionais de apoio ao estudante.

Tem como propósito proporcionar um espaço qualificado de escuta e reflexão sobre as dimensões sociais, emocionais e pedagógicas que atravessam o percurso formativo, compreendendo a dinâmica do processo de ensino e aprendizagem e fortalecendo o papel do discente como protagonista de sua jornada acadêmica, garantindo as condições necessárias para o seu sucesso e suas conquistas.

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‍Atuação

As atividades do NED contemplam ações de caráter pedagógico, psicopedagógico, sócio emocional e de acessibilidade, contribuindo para o desenvolvimento acadêmico e para a consolidação de práticas educativas inclusivas. Entre elas, destacam-se:As atividades realizadas pelo NED enfatizam os princípios da diversidade, personalização e inclusão integradora, para o bom desenvolvimento do ensino-aprendizagem.

- Acompanhamento de estudantes com dificuldades de aprendizagem, visando o desenvolvimento de competências e habilidades acadêmicas, auxiliando na integração ao contexto universitário;

- Promoção de inclusão, adaptação e permanência de estudantes com necessidades educacionais específicas, em conformidade com as diretrizes institucionais de acessibilidade e inclusão;

- Acessibilidade atitudinal, mediante ações que valorizam as diferenças, reconhecem a diversidade humana e estimulam práticas institucionais inclusivas entre discentes, docentes, técnicos administrativos e demais atores educacionais (conforme as Políticas e Ações de Acessibilidade e Inclusão AFYA);

- Projetos socioculturais que favoreçam a convivência com a diversidade socioeconômico-cultural presente na comunidade acadêmica;

- Promover práticas pedagógicas e formativas que contribuam para o aprimoramento do processo de ensino- aprendizagem, garantindo centralidade ao estudante nas atividades acadêmicas, de pesquisa e de extensão;

- Realização de acolhimento psicológico, por meio de orientação, identificando urgências subjetivas nas dimensões profissional, pedagógica, afetivo-relacional e social;

- Atendimento psicopedagógico individual e/ou grupal, voltado à organização dos estudos, incluindo técnicas de estudo, planejamento e estruturação da rotina acadêmica, gerenciamento do tempo e demais orientações necessárias ao desempenho acadêmico.

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COMPOSIÇÃO

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Coordenadora do NED

Aline Oliveira Machado

Psicóloga

Doutora em Psicologia

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Psicóloga do NED

Luzinete Maria de Vasconcelos Gomes

Psicóloga

Especialista em Psicopedagogia

Psicóloga do NED

Jandira Silva da Silveira

Psicóloga

Especialista em Experiência Somática ‍‍

‍Psicopedagoga do Internato

Maria da Luz dos Santos Oliveira

Pedagoga

Especialista em Psicopedagogia

CONTATO

• das 08h às 17h
• (83) 98176-5288
• [email protected]‍

Apresentação

A Comissão de Inclusão e Acessibilidade (CIA) da Afya Faculdade de Ciências Médicas da Paraíba é responsável por coordenar, acompanhar e fortalecer as políticas de inclusão, acessibilidade e equidade nas diversas atividades desenvolvidas pela Afya Paraíba.

A CIA da Afya Paraíba atua de forma articulada e preventiva com a coordenação de curso, NAPED, COPEXII, secretarias e demais setores da comunidade acadêmica, garantindo que os estudantes e a comunidade tenham acesso a um ambiente acolhedor, inclusivo e acessível ao longo de toda a trajetória acadêmica, além de promover uma formação sensível às demandas que serão enfrentadas pelos futuros médicos e médicas.

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Atuação

A atuação da CIA visa garantir acessibilidade na infraestrutura, na pedagogia, no currículo e na comunicação, além de estimular a pesquisa e a inovação, contribuindo para a formação de médicos éticos, sensíveis e preparados para a diversidade. Contemplam ações de inclusão e acessibilidade caráter pedagógico, instrumental, arquitetônico e comunicacional. Dentre suas ações destacam se:

• Monitoramento e Comunicação Efetiva = A CIA acompanha solicitações de estudantes com necessidades específicas, informa coordenação e setores envolvidos sobre as demandas de inclusão e orienta sobre procedimentos, fluxos e adaptações necessárias para garantir o pleno acesso e a permanência acadêmica.
• Sensibilização e Humanização = Promove formações, campanhas e rodas de conversa sobre inclusão, diversidade, acessibilidade e direitos humanos. Estimula relações empáticas e respeitosas, fortalecendo uma cultura institucional acolhedora e livre de discriminação.
• Acessibilidade Arquitetônica e Técnica = Analisa e indica melhorias nos espaços físicos, como rampas, pisos táteis, barras de apoio e mobiliário adaptado. Também apoia a implementação de tecnologias assistivas e recursos que ampliam autonomia, mobilidade e segurança no ambiente acadêmico.
• Acessibilidade na Comunicação = Promove o uso de recursos acessíveis, como intérprete de Libras, ledores, legendagem, audiodescrição e materiais ampliados. Atua na melhoria da acústica das salas, na comunicação institucional e na acessibilidade de portais, eventos e materiais digitais.
• Acessibilidade Pedagógica e Curricular = Apoia docentes na construção de práticas pedagógicas inclusivas e na adaptação de conteúdos, metodologias e avaliações. Contribui para a elaboração e acompanhamento do Plano Educacional Individualizado (PEI), garantindo equidade no percurso formativo.
• Atendimento Educacional Especializado (AEE) = Em parceria com o NED realiza acompanhamento contínuo e ajusta as estratégias conforme a evolução do estudante.
• Ensino, Pesquisa e Inovação em Acessibilidade = Estimula pesquisas, projetos e ações de extensão voltadas à inclusão e acessibilidade. Incentiva iniciativas inovadoras que melhorem condições de acesso, permanência e aprendizado, contribuindo para a formação de profissionais éticos, humanos e preparados para a diversidade.

Composição

COORDENADORA DA CIA

Aline Oliveira Machado

Psicóloga

‍

NED

Luzinete Maria de Vasconcelos Gomes

Psicóloga

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COPEXII

Marcileide Chagas

Psicopedagoga

‍

NAPED

Anielle Chaves

Nutricionista

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ADMINISTRATIVO

Kássia de Fátima

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DISCENTE

Henrique Silva

Contato

das 8h às 17h

(83) 98176-5288

Apresentação

A Comissão de Inclusão e Acessibilidade (CIA) da Afya Faculdade de Ciências Médicas da Paraíba é responsável por coordenar, acompanhar e fortalecer as políticas de inclusão, acessibilidade e equidade nas diversas atividades desenvolvidas pela Afya Paraíba.

A CIA da Afya Paraíba atua de forma articulada e preventiva com a coordenação de curso, NAPED, COPEXII, secretarias e demais setores da comunidade acadêmica, garantindo que os estudantes e a comunidade tenham acesso a um ambiente acolhedor, inclusivo e acessível ao longo de toda a trajetória acadêmica, além de promover uma formação sensível às demandas que serão enfrentadas pelos futuros médicos e médicas.

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Atuação

A atuação da CIA visa garantir acessibilidade na infraestrutura, na pedagogia, no currículo e na comunicação, além de estimular a pesquisa e a inovação, contribuindo para a formação de médicos éticos, sensíveis e preparados para a diversidade. Contemplam ações de inclusão e acessibilidade caráter pedagógico, instrumental, arquitetônico e comunicacional. Dentre suas ações destacam se:

• Monitoramento e Comunicação Efetiva = A CIA acompanha solicitações de estudantes com necessidades específicas, informa coordenação e setores envolvidos sobre as demandas de inclusão e orienta sobre procedimentos, fluxos e adaptações necessárias para garantir o pleno acesso e a permanência acadêmica.
• Sensibilização e Humanização = Promove formações, campanhas e rodas de conversa sobre inclusão, diversidade, acessibilidade e direitos humanos. Estimula relações empáticas e respeitosas, fortalecendo uma cultura institucional acolhedora e livre de discriminação.
• Acessibilidade Arquitetônica e Técnica = Analisa e indica melhorias nos espaços físicos, como rampas, pisos táteis, barras de apoio e mobiliário adaptado. Também apoia a implementação de tecnologias assistivas e recursos que ampliam autonomia, mobilidade e segurança no ambiente acadêmico.
• Acessibilidade na Comunicação = Promove o uso de recursos acessíveis, como intérprete de Libras, ledores, legendagem, audiodescrição e materiais ampliados. Atua na melhoria da acústica das salas, na comunicação institucional e na acessibilidade de portais, eventos e materiais digitais.
• Acessibilidade Pedagógica e Curricular = Apoia docentes na construção de práticas pedagógicas inclusivas e na adaptação de conteúdos, metodologias e avaliações. Contribui para a elaboração e acompanhamento do Plano Educacional Individualizado (PEI), garantindo equidade no percurso formativo.
• Atendimento Educacional Especializado (AEE) = Em parceria com o NED realiza acompanhamento contínuo e ajusta as estratégias conforme a evolução do estudante.
• Ensino, Pesquisa e Inovação em Acessibilidade = Estimula pesquisas, projetos e ações de extensão voltadas à inclusão e acessibilidade. Incentiva iniciativas inovadoras que melhorem condições de acesso, permanência e aprendizado, contribuindo para a formação de profissionais éticos, humanos e preparados para a diversidade.

Composição

COORDENADORA DA CIA

Aline Oliveira Machado

Psicóloga

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NED

Luzinete Maria de Vasconcelos Gomes

Psicóloga

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COPEXII

Marcileide Chagas

Psicopedagoga

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NAPED

Anielle Chaves

Nutricionista

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ADMINISTRATIVO

Kássia de Fátima

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DISCENTE

Henrique Silva

Contato

das 8h às 17h

(83) 98176-5288

O Núcleo de Inovação Acadêmica da Afya Faculdade de Ciências Médicas da Paraíba – AFYA PARAÍBA é responsável por estabelecer as Políticas de Inovação da Instituição, identificando, incentivando e monitorando a execução de projetos inovadores com base na legislação e normas institucionais vigentes.

O Núcleo se organiza em três eixos de atuação: inovação na gestão de saúde e empreendedorismo, inovação em educação e inovação tecnológica. Cada eixo é liderado por membros do corpo docente, que coordenam as iniciativas e promovem ações para impulsionar a inovação em suas respectivas áreas.

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Inovação na Gestão em Saúde e Empreendedorismo

Esse eixo tem como objetivo fomentar a cultura de inovação no contexto da saúde, promovendo ações empreendedoras e o desenvolvimento de soluções que atendam às necessidades emergentes do setor.

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Inovação em Educação

O eixo de Inovação em Educação busca integrar tecnologias modernas ao ensino médico, fortalecendo as metodologias ativas já implementadas na AFYA PARAÍBA.

Além disso, esse eixo também promove o uso de inteligência artificial (IA) no ensino, preparando os alunos para uma prática médica integrada às inovações tecnológicas.

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Inovação Tecnológica

O eixo de Inovação Tecnológica concentra-se no desenvolvimento de novas soluções tecnológicas e no avanço da pesquisa científica aplicada à medicina.

Nosso Núcleo de Empregabilidade é uma estrutura estratégica dedicada a facilitar a transição dos alunos da Faculdade de Medicina AFYA PARAÍBA para o mercado de trabalho. A atuação se estende desde o desenvolvimento de competências técnicas e socioemocionais até o apoio contínuo para a inserção profissional dos estudantes.

O NEMP atua sob o arcabouço da Coordenação de Pesquisa, Extensão, Inovação e Internacionalização (COPEXII) em colaboração com outros setores institucionais, como a, CPA, NED, NAPED e Coordenação de Curso e Direção Acadêmica.

Conheça nossos objetivos, membros e ações contínuas para promover a excelência e a empregabilidade de nossos futuros profissionais de saúde.

Objetivos

• Preparação para o Mercado de Trabalho: Desenvolver habilidades técnicas emocionais essenciais, como comunicação, liderança e pensamento crítico, e garantir que nossos alunos estejam atualizados e aptos a enfrentar os desafios do mercado.
• Integração com o Mercado: Criar uma rede de contatos e estabelecer parcerias estratégicas com instituições de saúde para proporcionar oportunidades de estágios e empregos.
• Preparação para o ENADE e ENAMED: Implementar uma cultura de preparação contínua para o Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (ENADE) e para o Exame Nacional de Avaliação da Formação Médica (ENAMED) estendendo o aprendizado ao longo do curso para familiarizar os alunos com o formato e exigências da avaliação.

Ações e Programas

Plataforma WORKALOVE: através dessa ferramenta, os estudantes podem inserir seus currículos, definir interesses profissionais e explorar vagas oferecidas por instituições parceiras. O aluno da AFYA PARAÍBA poderá fazer seu cadastro e atualização do seu currículo diretamente da Plataforma Canvas.

As ações desenvolvidas envolvem feiras de saúde, campanhas de arrecadação, atividades sociais e outras iniciativas com foco no voluntariado e no impacto social, alinhadas aos Objetivos do Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Agenda 2030. O projeto promove o engajamento dos estudantes em práticas que integram saúde, educação, cidadania e justiça social.

O núcleo também atua em articulação com outros setores da instituição para fortalecer a formação humanizada, ética e interdisciplinar dos futuros profissionais da saúde.