A Afya Paraíba realizou a primeira reunião pedagógica do semestre 2026.2, reunindo docentes e gestores em um momento de alinhamento institucional, formação e troca de experiências. O encontro marcou o início das atividades pedagógicas do novo semestre e trouxe como um dos principais temas o desenvolvimento de estratégias para fortalecer a preparação dos estudantes para o Enamed.
Ao iniciar o semestre com esse momento de formação, a Afya Paraíba reforça o compromisso com o desenvolvimento contínuo de seus professores e com a qualidade do ensino oferecido aos estudantes. Para Krishea Karyne, coordenadora do curso, esse processo também deve transmitir segurança aos alunos.
“O nosso recado para os nossos alunos é que fiquem tranquilos, continuem estudando, continuem confiando no time de professores que eles têm, que estão cada vez mais se qualificando, cada vez mais se capacitando para oferecer uma aula com qualidade”, destacou Kristhea.
De acordo com Eveline Abrantes, coordenadora do NAPED, a reunião foi pensada para apresentar aos professores os principais direcionamentos para o semestre e compartilhar necessidades identificadas no cotidiano acadêmico.
“Nós tivemos a nossa primeira reunião pedagógica para abrir o nosso semestre 2026.2 e trouxemos um pouco do alinhamento institucional para os nossos docentes, além de algumas necessidades que já observamos dentro do nosso processo de trabalho.”
A programação contou com a participação de Denny Almeida, gerente nacional, que conduziu uma oficina sobre metodologias ativas com foco no Enamed. A proposta foi trabalhar ferramentas tecnológicas e não tecnológicas que possam contribuir para o aprimoramento da prática docente e, consequentemente, para a aprendizagem dos estudantes.
“É sempre um prazer estar aqui na Paraíba, trabalhando com os professores, com a coordenação e com a direção. É uma conversa de alinhamento sobre aquilo que é mais latente naquele momento e, agora, é muito importante que falemos sobre o Enamed. Nada melhor do que trazer as metodologias que já trabalhamos, que já estão no espírito docente, para falar sobre isso”, explica Denny.
Para o gerente nacional, a formação dos professores tem reflexos diretos na experiência dos alunos. “Hoje trabalhamos com algumas ferramentas tecnológicas e não tecnológicas que vão ajudar a desenvolver e melhorar a prática de sala de aula, e isso vai reverberar, obviamente, em um resultado mais positivo e mais efetivo para os nossos alunos no dia a dia.”
A experiência também foi marcada pela participação ativa dos docentes. Para Fabiana Medeiros, docente da instituição, o encontro possibilitou mais do que a aquisição de novos conhecimentos.
“Foi um momento muito rico de troca de conhecimento, discussão coletiva, aprendizado e, mais do que isso, reflexão, que de fato contribui para o processo de qualificação do ensino e da aprendizagem dentro do curso de medicina”, disse.
A reflexão sobre a prática também foi destacada por Lucineide Vieira, docente, que considera os momentos de formação importantes para identificar possibilidades de melhoria e transformação no cotidiano acadêmico.
“Todo momento de formação docente é um momento de reflexão, de novos aprendizados, de novas aberturas para novas mudanças e novas readequações. É refletir sobre o dia a dia, sobre onde a gente pode melhorar e contribuir mais. Então, esses momentos servem para isso e são muito oportunos para todos nós”, evidenciou a docente.
A primeira reunião pedagógica do semestre 2026.2 abriu espaço para novos aprendizados, alinhamentos e práticas que têm um objetivo comum: qualificar continuamente quem ensina para fortalecer a formação de quem aprende.
