NAPED Montes Claros participa de fórum nacional sobre Inteligência Artificial na Educação

A coordenadora do Núcleo de Apoio Pedagógico e Desenvolvimento Docente (NAPED) da Afya Montes Claros, Elisa Caldeira, e a coordenadora adjunta do curso de Medicina, Lanuza Borges, participaram do Fórum STHEM Brasil, realizado de 2 a 4 de setembro de 2025, no campus Barra da Tijuca da Unigranrio, no Rio de Janeiro. O evento teve como tema “Transformação no Ensino e na Aprendizagem com Inteligência Artificial: Casos, Projetos e Problemas” e reuniu docentes de todo o país para discutir tendências educacionais, inovações tecnológicas e metodologias ativas de ensino.

O Consórcio STHEM Brasil é uma rede que reúne Instituições de Ensino Superior (IES) comprometidas com a inovação pedagógica, promovendo anualmente encontros presenciais e, de forma trimestral, formações on-line para docentes. A proposta é fortalecer práticas de ensino transformadoras, integrando tecnologia, colaboração e protagonismo estudantil.

Para a coordenadora do NAPED, estar no evento foi de grande importância para atualização de práticas.

“Participei do Fórum STHEM Brasil em um encontro de formação pedagógica presencial, ao lado de docentes da Afya e de outras Instituições de Ensino Superior. O foco foi a capacitação para integrar a Inteligência Artificial (IA) às práticas pedagógicas, promovendo um ensino mais eficaz, engajador e alinhado às transformações tecnológicas atuais”, explicou Elisa.

Entre os temas debatidos, a coordenadora destacou a personalização do ensino com o uso da IA como uma das estratégias mais promissoras para aplicar na Afya Montes Claros:

“Acredito que essa abordagem pode promover trilhas de aprendizagem adaptadas às necessidades dos estudantes, utilizando ferramentas tecnológicas para acompanhar o desempenho, oferecer feedbacks personalizados e estimular o protagonismo estudantil”.

A participação no Fórum reforça o compromisso da Afya Montes Claros com a inovação pedagógica e com a formação de professores preparados para os desafios de um cenário educacional em constante evolução.