Apresentação
A CPA: o que é
A Comissão Própria de Avaliação (CPA) da Afya Centro Universitário da Bahia instituída por ato da Reitoria, tem por propósito coordenar o processo de autoavaliação Institucional, de acordo com as diretrizes, critérios e estratégias estabelecidas pelo Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES) previstas na Lei 10.861, de 14 de abril de 2004 e em consonância com as diretrizes internas definidas pela própria instituição para esse processo.
A autoavaliação institucional
Na Afya Centro Universitário da Bahia a autoavaliação é caracterizada por um processo contínuo, pautado em eixos e em dimensões previstas no SINAES, que envolve a participação ativa de todos os segmentos da Instituição. Esse processo compreende diferentes fases e ações, que englobam planejamento, sensibilização da comunidade acadêmica, pesquisas de campo, elaboração de relatório(s), elaboração de plano (s) de ação, monitoramento de melhorias e divulgação de resultados. Tais fases ações possibilitam à instituição como um todo relacionar a realidade institucional com o ideal desejado, mediante reflexões sobre a sua própria organização e atuação em prol do aprimoramento de suas potencialidades e da melhoria da qualidade do ensino que busca ofertar.
Sustentação e legitimidade da CPA na Afya Centro Universitário da Bahia
Participantes e órgãos de apoio à autoavaliação institucional
Além da participação dos segmentos docente, discente, técnico-administrativo e da comunidade civil, a CPA Afya Centro Universitário da Bahia conta com o apoio da Reitoria e Prós Reitorias Administrativa e Financeira; dos (as) diretores (as) de unidade; das Coordenações de Curso; do Núcleo de Experiência Discente (NED); do Núcleo de Apoio Pedagógico e Experiência Docente (NAPED) e do Setor de Marketing institucional. Essa atuação coletiva que permite a efetiva e ativa participação da comunidade acadêmica nos processos de avaliação, planejamento, discussão dos resultados, proposição de ações e da ampla divulgação, se constituiu em um dos pilares da autoavaliação na instituição
Atribuições da CPA
- Conduzir os processos de avaliação interna, estabelecendo às diretrizes e indicadores dos mecanismos internos de avaliação institucional.
- Elaborar e analisar os relatórios gerados a partir da avaliação interna e externa.
- Elaborar relatórios que serão submetidos anualmente às instâncias competentes.
- Estimular a proposição, a partir dos resultados da autoavaliação e dos relatórios produzidos, projetos, programas, planos de ação e metas que tenham como objetivo principal a melhoria institucional em todos os eixos previstos pela Comissão Nacional de Avaliação da Educação Superior (CONAES).
- Renovar sistematicamente o processo de avaliação institucional.
- Acompanhar o Plano de Desenvolvimento Institucional proposto e as ações executadas.
- Participar das atividades relativas a eventos promovidos pela Comissão Nacional de Avaliação da Educação Superior (CONAES) ou instâncias superiores.
- Articular-se com outras Comissões Próprias de Avaliação de outras instituições e com a Comissão Nacional de Avaliação da Educação Superior.
- Dar ampla divulgação de suas atividades para todos.
Composição atual da CPA da Afya Centro Universitário da Bahia
Eixos e dimensões contemplados na autoavaliação institucional
De acordo com a lei 10.861, de 14 de abril de 2004 os cinco eixos, os quais englobam dez dimensões institucionais, a serem considerados no processo de autoavaliação institucional são os seguintes:
EIXO 1 – Planejamento e Avaliação Institucional
Dimensão 8: Planejamento e Avaliação
EIXO 2 – Desenvolvimento Institucional
Dimensão 1: Missão e Plano de Desenvolvimento Institucional
Dimensão 3: Responsabilidade Social da Instituição
EIXO 3 – Políticas Acadêmicas
Dimensão 2: Políticas para o Ensino, a Pesquisa e a Extensão
Dimensão 4: Comunicação com a Sociedade
Dimensão 9: Política de Atendimento aos Discentes
EIXO 4 – Políticas de Gestão
Dimensão 5: Políticas de Pessoal
Dimensão 6: Organização e Gestão da Instituição
Dimensão 10: Sustentabilidade Financeira
EIXO 5 – Infraestrutura Física
Dimensão 7: Infraestrutura Física
A coleta de informações: percurso e instrumentos
O processo de coleta de informações engloba o planejamento, a sensibilização e a aplicação dos instrumentos. A sensibilização para a participação da comunidade acadêmica, ocorre por meios de banners, cartazes, cards, e-mails, reuniões e redes sociais da instituição.
Para coletar as informações, a CPA utiliza diversos instrumentos e estratégias, entre os quais se destacam os grupos focais, a escuta ativa, a observação direta e a aplicação dos questionários, que são os instrumentos de maior abrangência. Esses questionários, revistos anualmente, são aplicados semestralmente, mediante formulários eletrônicos, em conformidade com o calendário institucional. Nesse instrumento, específicos para discentes, docentes, funcionários técnico-administrativos, os respondentes conferem conceitos que vão de 1 a 6, sendo 1 discordo completamente, e 6 concordo completamente.
Legislação
Portaria Nº 92, de 31 de janeiro de 2014 – aprova, em extrato, os indicadores do Instrumento de Avaliação Institucional Externa para os atos de credenciamento, recredenciamento e transformação de organização acadêmica, modalidade presencial, do Sinaes. Faça o download aqui.
LEI Nº 10.861, DE 14 DE ABRIL DE 2004 (Institui o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior – SINAES e dá outras providências). Disponível aqui.
PORTARIA Nº 2.051, DE 9 DE JULHO DE 2004 (Regulamenta os procedimentos de avaliação do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES), instituído na Lei no 10.861, de 14 de abril de 2004).
Disponível aqui.
NOTA TÉCNICA INEP/DAES/CONAES No065 (Roteiro para Relatório de Autoavaliação Institucional).
Disponível aqui.
Publicações
Resultados
Assim como no processo de sensibilização, para a divulgação dos resultados da autoavaliação institucional são utilizados banners, cartazes, cards, e-mails, reuniões e redes sociais da instituição. É um processo criativo de autocrítica da Instituição, que objetiva sobretudo garantir a qualidade da ação universitária, mediante a identificação das potencialidades das oportunidades de melhoria, apontadas pelos diversos segmentos institucionais.
AVALIAÇÃO DOS PROFESSORES PELOS ESTUDANTES
Em nossa avaliação, os estudantes avaliam semestralmente a prática dos seus professores em um questionário aplicado pela CPA. Os resultados gerais dessa avaliação são analisados pelos colegiados dos cursos e apresentados pelos coordenadores de curso a cada docente, no intuito de favorecer ainda mais as melhorias dos cursos. Para a essa avaliação, são propostas questões, que o estudante pontua de 1 a 6, sendo 1 discordo totalmente e 6 concordo totalmente. O último questionário aplicado revela que a excelência dos professores, nos diferentes cursos:
NOTA MÉDIA DOS PROFESSOR DA INSTITUIÇÃO POR CAMPUS
Fonte: Questionário CPA discente 2025.2
Os resultados da avaliação dos professores, além de alimentarem os processos de melhoria das práticas docentes nos cursos, favoreceram o reconhecimento dos docentes com desempenho superior a cinco. Esse reconhecimento ocorreu por meio da entrega de certificado e de um bottomaos professores que obtiveram nota mínima cinco.
As imagens a seguir retratam essa certificação em diferentes momentos:
Certificação dos professores melhores avaliados pelos estudantes.
Premiação dos professores avaliados pelos estudantes com nota geral igual ou superior a cinco em 2025: Campus Barreiras
Premiação dos professores avaliados pelos estudantes com nota geral igual ou superior a cinco em 2025: Campus Salvador
Premiação dos professores avaliados pelos estudantes com nota geral igual ou superior a cinco em 2025: campus Luís Eduardo Magalhães
Fonte: CPA/Afya Centro Universitário da Bahia
Algumas evidências de melhorias
Na interação ativa, evidenciadas nas fotos, em momentos presenciais e síncronos, os estudantes não somente ratificaram as melhorias verificadas pela CPA, mas apresentaram outras demandas. A autoavaliação institucional, desta forma, se fortaleceu em um movimento que longe de ser linear e estanque, é retroalimentado processualmente na Afya Centro Universitário da Bahia.
Com o selo a seguir, a CPA vem divulgando as realizações institucionais relacionadas também às solicitações dos segmentos, através da CPA:
Evidência da estrutura da biblioteca Afya Centro Universitário da Bahia campus Civil Trade - Salvador
Sala de descanso/descompressão: Campus Civil Trade
Evidência da estrutura da biblioteca Afya Centro Universitário da Bahia campus Patamares
Novo refeitórios para os discentes campus Patamares
Ampliação no número de micro-ondas disponível para a comunidade interna: campus Patamares
Novo refeitório discente campus Civil Trade
Evidências de acessibilidade: de pistas táteis no acesso à unidade e a salas de coordenação, dos professores e da reitoria campus Patamares e na biblioteca campus Barreiras
Evidências de acessibilidade: recurso para locomoção de pessoas com mobilidade reduzida disponível em espaço de circulação campus Patamares
Evidências de acessibilidade: adaptações e modernização dos banheiros para pessoas com necessidades especiais campus Patamares
Evidência da estrutura da biblioteca na unidade de Barreiras no ano de 2025
Evidência da estrutura da biblioteca campus de Luís Eduardo Magalhães em 2025
A CPA Afya Centro Universitário da Bahia na comunidade externa
Historicamente, o trabalho da CPA é compartilhado também com a comunidade, em eventos externos. Em 2015, por exemplo, nos seminários regionais sobre autoavaliação institucional e comissões próprias de avaliação (CPA) promovido pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira que ocorreu em diferentes regiões do país, a CPA teve um trabalho aceito para publicação que hoje consta nos anais do evento (Disponível Aqui).
Outra participação que pode ser citada se refere ao XI Fórum Internacional de Inovação Acadêmica do Consórcio STHEM. Nesse fórum um texto sobre grupos focais, um dos instrumentos da comissão utilizados no processo de autoavaliação pela CPA Afya Centro Universitário da Bahia, foi aceito para fins de publicação, como uma inovação acadêmica, conforme imagem que segue. Devidamente apresentado, este trabalho consta hoje nos anais do evento.
Relatórios da CPA
Relatório da CPA (2021 – 1º relatório parcial do triênio 2021-2023): Download
Relatório da CPA (2022 – 2º relatório parcial do triênio 2021-2023): Download
Relatório da CPA (2023 – Relatório integral do triênio 2021-2023): Download
Relatório da CPA (2024 - 1º relatório parcial do triênio 2024-2026): Download
Relatório da CPA (2025 - 2º relatório parcial do triênio 2024-2026): Download