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Visita dos alunos da disciplina Psicologia Experimental ao Biotério de Experimentação animal prof. José Renan de Cunha Melo

Visita dos alunos da disciplina Psicologia Experimental ao Biotério de Experimentação animal prof. José Renan de Cunha Melo
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April 13, 2026

No dia 01 de abril de 2026, os estudantes do 2º período do curso de Psicologia da Afya Faculdade de Medicina de Itajubá participaram de uma visita técnica ao Biotério de Experimentação Animal Prof. José Renan de Cunha Melo.

A atividade integrou a disciplina de Psicologia Experimental, ministrada pela professora Dra. Rosana Maria Mohallem Martins, e teve como objetivo aproximar os conteúdos teóricos da vivência prática no campo da pesquisa científica.

A visita foi conduzida pelo médico veterinário Bruno Guimarães Salomon, responsável técnico pelo Biotério da IES, que apresentou aos alunos a estrutura do biotério, os protocolos de cuidado e manejo dos animais, bem como as normas éticas que orientam a pesquisa experimental.

Durante o percurso, os estudantes puderam compreender o funcionamento do espaço e sua importância para a produção de conhecimento científico em diferentes áreas da saúde, ressaltando a importância da interdisciplinariedade na formação.

No contexto da disciplina, os alunos têm utilizado o software Sniffy como ferramenta de simulação de experimentos em Psicologia Experimental, o que permite o aprendizado de princípios comportamentais sem a utilização direta de animais. A visita ao biotério, nesse sentido, ampliou a compreensão sobre as possibilidades e os limites das diferentes metodologias de pesquisa, articulando teoria, tecnologia, inovação e prática científica.

Além de contribuir para a formação acadêmica, a atividade também apresentou aos estudantes a infraestrutura disponível na instituição para o desenvolvimento de pesquisas futuras, reforçando o compromisso da Afya Itajubá com a formação científica, ética e crítica de seus alunos.

A iniciativa evidencia a importância de experiências formativas que integrem ensino, pesquisa e prática, promovendo uma compreensão mais ampla e contextualizada dos processos psicológicos e dos métodos científicos.

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