Ser Coordenador
- Compete aos coordenadores buscar sinergia entre as dimensões acadêmica, gerencial, política e institucional, de maneira a alcançar os objetivos fundamentais do projeto pedagógico, seu aprimoramento e atualização com base nas diretrizes curriculares;
- Contando com os órgãos próprios de apoio e auxiliares administrativos, o coordenador é responsável pelo perfeito andamento das atividades pedagógicas e seus registros, bem como pela qualidade e regularidade das avaliações desenvolvidas no curso;
- Promove, junto com os professores e demais setores da Instituição, atividades acadêmicas complementares, incentivando professores e alunos no desenvolvimento de atividades de extensão, iniciação científica e pesquisa, buscando os meios necessários para tal;
- O coordenador é a figura representativa do curso interna e externamente e preocupa-se com a divulgação da profissão e com a consequente repercussão no mundo de trabalho para os futuros profissionais que estão sendo formados na instituição;
- O compromisso do coordenador com o PPC é patente em sua função de movimentar o NDE em suas finalidades, de propiciar o pleno funcionamento do Colegiado com a representações discente e docente, de difundir as informações institucionais e do curso perante a comunidade acadêmica.
Espaço do Professor
Ensinar é um exercício de imortalidade. De alguma forma continuamos a viver naqueles cujos olhos aprenderam a ver o mundo pela magia da nossa palavra.
Ser professor...
O professor, assim, não morre jamais... (Rubem Alves)
Compromisso com a docência
A qualidade de corpo docente deve ser manifesta em múltiplas dimensões e ser claramente percebida pelo discente.
Em conjunto com as habilidades técnica e pedagógica, há algumas obrigações que adquirem sentido se satisfeitas nos prazos definidos pelo calendário semestral. Nosso sistema de acompanhamento docente apresenta relatórios de frequência, lançamento de notas e aulas e planos de ensino, dentre outros.
Consideramos essencial a disponibilização da informação a todos os sujeitos que protagonizam os processos de ensino e aprendizagem.
Veja a seguir quais são os documentos e os procedimentos essenciais à rotina docente.
Plano de Aprendizagem
O Plano de Aprendizagem será acompanhado sob dois prismas: a disponibilidade do início do período letivo e a elaboração de acordo com os critérios estabelecidos pela Instituição.
Após sua elaboração, deverá ser avaliado e aprovado pelo Núcleo Docente Estruturante e pela Coordenação do Curso. Em seguida, deverá ser apresentado aos discentes nos primeiros encontros do semestre letivo.
Em caso de dúvidas sobre a elaboração do Plano de Aprendizagem, procure o NAPED e a Coordenação do Curso.
Entre em contato conosco e tire duas dúvidas:
E-mail: [email protected]
CURRÍCULO LATTES
O Currículo Lattes se tornou um padrão nacional no registro da vida pregressa e atual dos docentes e pesquisadores, sendo adotado pela maioria das instituições de fomento, universidades e institutos de pesquisa do País. Por sua riqueza de informações e sua crescente confiabilidade e abrangência, tornou-se elemento indispensável e compulsório à análise de mérito e competência dos pleitos de financiamentos na área de ciência e tecnologia.
Sua atualização deve ser constante, sempre em prazo não superior a três meses. Além disso, é necessário manter os dados atualizados junto ao setor de Recursos Humanos, com a entrega das comprovações de publicações, cursos e outros eventos.
Cadastre, atualize e busque o CL no endereço: http://lattes.cnpq.br/
NOTAS
O acompanhamento do progresso dos discentes pelos resultados obtidos nas avaliações só é possível por meio do lançamento das notas no Portal RM. Deverá ser realizado em prazo não superior a sete dias após a aplicação da avaliação. O descumprimento dessa diretriz pode causar sérios transtornos ao discente e à Secretaria Geral.
As avaliações deverão ser devolvidas aos discentes, não sendo permitido o seu arquivamento na Secretaria, salvo quanto aos exames finais.
Em caso de dúvidas sobre o lançamento de frequência, entre em contato e tire suas dúvidas com a Secretaria Acadêmica.
E-mail: [email protected]
Contato: (73) 3198-9011
INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO
Os instrumentos de avaliação serão definidos em normativas aprovadas pelas Coordenação de Curso e Coordenação de Graduação. As especifidades metodológicas de cada componente curricular deverão ser observadas, de acordo com esse documento. Consideramos o feedback das avaliações como atividade docente essencial no processo de aprendizagem.
Em caso de dúvidas sobre o lançamento de frequência, entre em contato e tire suas dúvidas com a Secretaria Acadêmica.
E-mail: [email protected]
Contato: (73) 3198-9011
PROCESSO PARA SELEÇÃO DE DOCENTES 2021.2
PROCESSO PARA SELEÇÃO DE DOCENTE 2021.2
COMUNICADO OFICIAL DO EDITAL DE SELEÇÃO DE DOCENTE - MEDICINA
Procuradoria Institucional
O Procurador Institucional (PI) é o elo entre a Instituição e o Ministério da Educação, responsável direto pelos processos de regulação e supervisão, devendo ser nomeado pelo Diretor Geral para um mandato de tempo indeterminado. O PI deve ser escolhido entre os membros da comunidade acadêmica (docente ou técnico administrativo) que possua perfil que contemple formação acadêmica aliada à experiência em processos de regulação e supervisão da educação superior brasileira.
São atribuições do PI:
I – Estar sempre inteirado dos processos de regulação e supervisão no âmbito dos cursos e da
Instituição;
II – Acompanhar os indicadores de cursos e institucionais, mantendo a administração superior
sempre informada dos fluxos e processos relativos à Instituição;
III – Estabelecer diretrizes de ação em consonância com as ações da Mantenedora;
IV – Manter atualizados os dados do sistema eletrônico E-MEC;
V – Acompanhar todo o processo de inserção de informações relativas ao Censo anual e ao ENADE;
VI – Manter arquivo de todos os documentos de cursos e institucionais relativos aos processos de
regulação e supervisão;
VII – Coordenar a organização documental dos cursos e da Instituição com o fim específico de
obtenção dos melhores resultados nos indicadores de avaliação externa pelo Ministério da
Educação (MEC);
VIII – Participar de cursos de atualização e capacitação com frequência, tanto os oferecidos pela
Mantenedora, quanto pelo grupo educacional ou externos;
IX – Orientar toda a comunidade acadêmica com relação aos indicadores dos instrumentos de
avaliação vigentes, com vistas à organização documental e elaboração de políticas e regulamentos
específicos dos setores;
X – Prestar à realização de auditorias internas do grupo educacional em unidades de ensino para
as quais for designado;
XI – Auxiliar outros PI’s das unidades de ensino que pertencem ao grupo educacional no que se
refere a processos de regulação e supervisão, com vistas aos melhores resultados em avaliações
externas pelo MEC;
XII – Auxiliar a gestão acadêmica da Instituição com vistas à obtenção dos melhores resultados em
avaliações externas;
XIII – Atuar em colaboração com as coordenações dos cursos, a fim de atender aos processos de
regulação e supervisão;
XIV – Exercer as demais atribuições inerentes à natureza de sua competência.
Portal do Colaborador
Seja muito bem-vindo(a) ao Portal do Colaborador da Afya Faculdade de Ciências Médicas de Itabuna! Estamos verdadeiramente honrados em acompanhar seu percurso conosco e estamos à disposição para te ajudar em todas as suas necessidades. Este portal é o cerne de nosso esforço para cuidar do aspecto humano que impulsiona nossa excelência acadêmica e profissional. Aqui, nossa equipe dedica-se a criar um ambiente acolhedor e inspirador, onde você encontrará recursos essenciais para o seu desenvolvimento e aprimoramento. Explore os documentos e ferramentas que apoiam desde o recrutamento até a avaliação de desempenho, tudo projetado para facilitar sua jornada e maximizar seu potencial. Valorizamos cada membro da nossa comunidade e estamos comprometidos com o respeito mútuo e o alto desempenho. Na Afya, acreditamos que "Gente é o melhor da gente" e estamos prontos ajuda-lo a assumir o protagonismo na sua trajetória de crescimento.
Conheça seus benefícios
O Núcleo de Apoio Psicopedagógico e de Acessibilidade (NAPSA) promove um espaço de acolhimento e escuta do discente, auxiliando na identificação e superação de questões que podem afetar a aprendizagem e a adaptação à academia. Para tanto, é oferecido atendimento individual aos discentes, bem como atividades grupais de caráter informativo e preventivo.
Por meio da caracterização da questão interveniente no cotidiano discente, o NAPSA realiza orientação do estudante quanto a sua forma de estudar, seu local de estudo, as estratégias de que poderá utilizar-se para aprender, possibilitando-lhe a compreensão de seu estilo de aprendizagem, tornando agente de seu
Resolução
Canais de Atendimento
Se você está precisando de suporte psicopedagógico e/ou psicológico basta entrar em contato com a equipe do NAPSA- Núcleo de Apoio psicopedagógico e Acessibilidade e do NUSM-Núcleo de Saúde Mental. Fique atento aos contatos:
E-mail: [email protected]
Link do plantão psicológico online
(discentes, docentes e técnico administrativo):
https://forms.gle/juqwuswXQSt12XCa9
NÚCLEO DE SAÚDE MENTAL (NUSM)
- O Núcleo de Saúde Mental tem o objetivo de favorecer o processo de apoio à saúde mental aos acadêmicos, professores e colaboradores da FASA, com vistas à melhoria do desempenho acadêmico e o desenvolvimento da pessoa humana.
- O NUSM realiza intervenções de acompanhamento emocional, ações protetivas e interventivas à comunidade acadêmica de maneira personalizada e coletiva, promoção de palestras, fóruns, eventos, rodas de conversa sobre Saúde Mental.
- Também são oferecidos o Plantão Psicológico e Abordagem Grupal, pautados na escuta especializada de dificuldades emocionais e/ou relacionais que possam acarretar prejuízos ao rendimento acadêmico. O suporte psicoterápico é oferecido por meio de parcerias com a rede de suporte a saúde do Município e convênios com profissionais das áreas de psicologia e psiquiatria.
RESOLUÇÃO
ATENDIMENTO (NUSM)
Se você está precisando de suporte psicopedagógico e/ou psicológico basta entrar em contato com a equipe do Núcleo de Saúde Mental - NUSM. Fique atento ao contato:
Link do plantão psicológico online ( discentes, docentes e técnico administrativo): https://forms.gle/juqwuswXQSt12XCa9
EDITAIS
Se você está precisando de suporte psicopedagógico e/ou psicológico basta entrar em contato com a equipe do Núcleo de Saúde Mental - NUSM. Fique atento ao contato:
Link do plantão psicológico online ( discentes, docentes e técnico administrativo): https://forms.gle/juqwuswXQSt12XCa9
Concurso Literário Vida, Verso e Prosa
Seleção para Composição do Comitê de Acessibilidade e Inclusão Fasa Itabuna 2021.1
AÇÕES
RESOLUÇÕES
NUSE
A proposta do NUSE é tratar as questões da saúde e da espiritualidade, também com o paradigma da ciência, sem desconsiderarmos as perspectivas e sistemas da Filosofia, que nos permitirá observar os benefícios da religiosidade, bem vivida, nos processos de vivências de doenças, tratamentos paliativos ou não, alívio, cura ou mesmo no enfrentamento da morte, pelo paciente, familiares, equipe de saúde e demais pessoas envolvidas, atentos, estimuladores e realizadores de diálogos interreligiosos, como forma de mantermos uma ação comunicativa eficiente e eficaz, na razão direta, da nossa espiritualidade desenvolvendo a nossa humanidade, e vice-versa.
Objetivos
- Ampliar o conhecimento acerca da saúde e da espiritualidade, e sua relação, como medida fundamental no processo de formação do estudante de medicina.
- Abordar a cerca da medicina integrativa, enfartizando a saúde, espiritualidade, ciência, religiosidade, religião e interreligiosidade.
- Apresentar as áreas médicas que já vem implantando a espiritualidade nas suas diretrizes.
- Esclarecer a importância da Práticas Integrativas Complementares (PICs) como processo de fortalecimento do conhecimento médico e alternativas no processo de alguns
- Conhecer as atuações dos profissionais que já fazem a prática da espiritualidade no seu dia-a-dia.
EDITAIS
CONCURSO LITERÁRIO VIDA, VERSO E PROSA
SELEÇÃO PARA COMPOSIÇÃO DO COMITÊ DE ACESSIBILIDADE E INCLUSÃO FASA ITABUNA 2021.1
RESOLUÇÕES
NE3
Apresentação
O Núcleo de Empreendedorismo, Empregabilidade e Estágios (NE3) da Faculdade Santo Agostinho de Itabuna (FASAI) foi criado em 30 de Outubro de 2020 e está vinculado à Coordenadoria de Pesquisa, Pós-Graduação, Extensão, Inovação e Internacionalização.
O NE3 promove uma comunicação entre o acadêmicos e o mundo do trabalho através de estágios extracurriculares, atividades acadêmicas, relação com empresas e Instituições que capacitam os alunos no aperfeiçoamento da formação técnica, intelectual, profissional, além de habilidades importantes como comunicação, trabalho em equipe, liderança, inovação, criatividade e inteligência emocional.
OBJETIVOS GERAIS
O NE3 tem por objetivo a promoção do desenvolvimento científico, empreendedor e tecnológico sustentável da região em que está instalada a Faculdade Santo Agostinho de Itabuna, agindo para:
I – Desenvolver o Ecossistema de Inovação do âmbito regional;
II – Promover a cultura empreendedora na Instituição;
III – Apoiar ideias e projetos inovadores regionais para entrar no mercado;
IV – Disseminar a Política Institucional de Propriedade Intelectual, incluindo-se normas, regulamentos e procedimentos, a fim de promover o estímulo à proteção das criações, licenciamento, inovação e outras formas de transferência de tecnologia;
V – Acompanhar o processo de proteção, nacional e/ou internacional, das criações desenvolvidas na Instituição, e o seu licenciamento nos órgãos competentes;
VI – Estimular a transferência de conhecimento e tecnologias produzidas na Faculdade Santo Agostinho de Itabuna, visando ao desenvolvimento científico e tecnológico, produção de bens e processos inovadores;
VII – Aproximar a comunidade acadêmica da Faculdade Santo Agostinho das organizações de base tecnológica e inovadoras de alta qualificação;
VIII – Estabelecer parcerias entre os pesquisadores, os arranjos produtivos locais e as comunidades do entorno;
IX – Fomentar e acompanhar ações de internacionalização e mobilidade acadêmica, docente e técnico-administrativa e de empreendedores vinculados ao trabalho do NE3 em Ciência, Tecnologia e Inovação;
X – Incentivar o surgimento e o desenvolvimento de empreendimentos inovadores ou de base tecnológica e colaborar para a sua expansão nos mercados nacional e internacional;
XI – Proporcionar oportunidades de desenvolvimento profissional aos alunos da Faculdade Santo Agostinho de Itabuna, bem como facilitar sua inserção no mundo do trabalho;
XII – Apoiar o desenvolvimento e a gestão dos empreendimentos integrantes e vinculados ao NE3;
XIII – Atrair empresas inovadoras ou de base tecnológica, em regime de cooperação, para desenvolver projetos de Pesquisa, Desenvolvimento e Inovação em produtos e processos;
XIV – Promover e acompanhar o relacionamento da Faculdade Santo Agostinho de Itabuna com empresas, em especial para as atividades que fomentam a inovação;
XV – Identificar as demandas científicas e tecnológicas da comunidade regional, que oportunizem a interação com os cursos e programas da Faculdade Santo Agostinho de Itabuna e a criação de empreendimentos no NE3;
XVI – Apoiar parcerias entre a Faculdade Santo Agostinho de Itabuna e organizações públicas e privadas envolvidas com a pesquisa, o empreendedorismo, a inovação tecnológica e iniciativas voltadas à tecnologia social;
XVII – Estimular a produção de conhecimentos científicos e tecnológicos, que valorizem o desenvolvimento sustentável, em todas suas dimensões;
XVIII – Apoiar e estimular ações inovadoras da Faculdade Santo Agostinho de Itabuna em projetos de Empresas Incubadoras, Parque Tecnológicos, Polos de Inovação Regionais, Startups, Spin Off, e outros seguimentos equivalentes.
XIX – Promover a integração entre empresas, alunos e egressos da Faculdade Santo Agostinho de Itabuna;
XX – Estabelecer maior confiança dos acadêmicos a serem formados pela Faculdade Santo Agostinho de Itabuna, no momento de concorrer às vagas no mercado de trabalho;
XXI – Tornar os futuros profissionais a serem formados pela Faculdade Santo Agostinho de Itabuna mais competitivos junto ao mercado de trabalho;
XXII – Orientar os acadêmicos no planejamento e desenvolvimento de seu projeto profissional (carreira);
XXIII – Oportunizar estágios e empregos para os alunos e egressos da Faculdade Santo Agostinho de Itabuna;
Para o cumprimento das atribuições e competências deste artigo, o NE3 poderá desenvolver atividades conjuntas com as áreas respectivas de Ensino, Pesquisa, Inovação, Internacionalização e Extensão.
AÇÕES DIRECIONADAS
I – à capacitação para acadêmicos e alunos de ensino médio às iniciativas empreendedoras;
II – à identificação, dentro dos projetos inovadores, quais destes são passíveis de proteção intelectual, aplicá-la e realizar a transferência tecnológica desta inovação;
III – ao oferecimento às comunidades interna e externa acesso a mentoria para o apoio técnico no planejamento e desenvolvimento de novos negócios – desde a concepção da ideia até a pré-incubação, bem como um espaço para coworking e fomentar a criação de startups;
IV – à oferta de orientação de alunos na área financeira, suprimentos, recursos humanos, comercial, tecnologia da informação, marketing, administrativa e contabilidade;
V – à implementação de cursos para preparação de atuação no mercado de trabalho;
VI – ao gerenciamento de escritórios e consultórios;
VII – às orientações quanto ao exercício de atividades de estágios, inclusive, na busca de vagas para esse fim e orientações dos acadêmicos;
VIII – a auxiliar a Direção e seus órgãos subordinados nas atividades de integração entre empresas, alunos, egressos e a Faculdade Santo Agostinho de Itabuna;
IX – a estabelecer contato e relacionamento com empresas para disponibilização de suas vagas de estágios, trainees e efetivos;
X – a divulgar as vagas ofertadas pelas empresas aos alunos e egressos;
XI – a estimular e a auxiliar os alunos e egressos para a inserção na base de dados do Núcleo de seus currículos e respectivos interesses em vagas;
XII – a cruzar as vagas de estágios, trainees e efetivos ofertadas pelas empresas com os currículos e interesses dos alunos e egressos cadastrados e disponibilizar referidos contatos para as empresas;
XIII – a propor atividades que contribuam com o desenvolvimento dos estudantes preparando-os para as exigências do mercado de trabalho, de maneira integrada com as coordenações e docentes dos cursos;
XIV – a estimular o aprendizado e desenvolver a capacidade empreendedora de alunos e egressos.
COORDENAÇÃO
ACESSO RÁPIDO
O Núcleo de Atualização em Práticas de Saúde (NAPS) tem por finalidade a promoção de atividades de inovação e de atualização contínua na Afya Faculdade de Ciências Médicas de Itabuna, com vistas à formação integral do discente, para além de estimular a participação do egresso e seu diálogo com os profissionais em formação, bem como a atualização constante dos profissionais da área de saúde da região, notadamente quando do desenvolvimento da Integração Ensino-Serviço- Comunidade.
Assim, o NAPS emerge como ferramenta destinada a proporcionar melhor gestão e organização das atividades de inovação, bem como de atualizações contínuas dos cursos da área de saúde da Afya Itabuna com a participação dos docentes e dos egressos dos cursos de saúde da Afya Faculdade de Ciências Médicas de Itabuna e, ainda, os profissionais da rede de saúde da Região Sul da Bahia, em parceria com as secretarias municipais e a rede de atenção de saúde dos municípios dessa Região.
COORDENAÇÃO
Profa. Dra. Évelin Santos Oliveira
Coordenadora do Núcleo de Atualização em Práticas de Saúde
Pós - Doutora área Saúde Coletiva, Doutora e Mestre em Imunologia, Especialista em Análises Clínicas, Bióloga. Atualmente participa do MBA Liderança, Estratégia e Comunicação (Afya Itabuna). Atuou como docente no ensino superior e suplente da coordenação do curso de Ciências Biológicas. Coordenou grupos de pesquisa nas áreas de parasitologia, microbiologia, atenção à saúde da mulher e educação. A área de atuação em pesquisa está voltada para Imunologia, atuando principalmente nos seguintes temas: modulação vacinal, genômica/proteômica, vacina BCG. Na Saúde Coletiva/Epidemiologia, possui foco em trabalhos que envolvem Doenças de Populações Negligenciadas, Saúde da População Negra, Quilombolas, Comunidades de Terreiro, Indígenas e outras Comunidades Tradicionais. Atualmente é docente do curso de medicina da Afya Itabuna e coordenadora do Núcleo de Atualização em Práticas de Saúde - NAPS. Articuladora do ABANTU - Núcleo de Promoção à saúde dos Povos e Comunidades Tradicionais/COPPEXII. Além de professora, pesquisadora, coordenadora, sou mãe de Lucas Dan.
ATRIBUIÇÕES
São atribuições do Núcleo de Atualização em Práticas de Saúde:
I. Estruturar, organizar e arquivar atividades de atualização e inovação, em seu início ou desenvolvimento, dos cursos da área de saúde da Afya Itabuna;
II. Orientar a execução das atividades de atualização, inovação e afins dos cursos de saúde;
III. Propor e acompanhar projetos de atualização em práticas de saúde e;
IV. Elaborar relatórios semestrais das atividades envolvidas no período.
OBJETIVOS GERAIS
Constituem objetivos do Núcleo de Atualização em Práticas de Saúde:
I - Incentivar a constância na atualização das práticas na área de saúde;
II - Promover o diálogo contínuo entre a vivência acadêmica e o mercado de trabalho, com a participação do egresso e de profissionais da área de saúde;
III - Contribuir com a formação do discente, por meio de cursos de atualização ministrados por profissionais da área, inclusive egressos do Curso de Medicina da Afya Faculdade de Ciências Médicas;
IV - Contribuir para o aperfeiçoamento de profissionais da área de saúde;
V - Estimular o aperfeiçoamento e o desenvolvimento de processos, produtos e tecnologias aplicáveis à área de saúde;
VI - Atuar em sinergia com ambientes promotores de inovação, assim como desenvolver mecanismos de geração de soluções contínuas na área de saúde;
VII - Fomentar a iniciação à inovação na área de saúde de acadêmicos de graduação e pós-graduação das unidades de ensino;
VIII - Promover a interpretação e a produção de conhecimentos;
IX - Fortalecer a qualidade do ensino ofertado;
X - Promover a transmissão dos resultados das atividades de inovação tecnológica aplicável à área da saúde para a sociedade.